Pierwsza grupa nauczycieli odbyła wizytę studyjną w placówce CEEE Jean Piaget w Ogíjares, w hiszpańskiej prowincji Granada - jedynej w pełni publicznej szkole specjalnej w tym regionie. Przez kilka dni nauczyciele uczestniczyli w tzw. job shadowingu, czyli obserwacji codziennej pracy hiszpańskich pedagogów, terapeutów oraz logopedów. Wymienili się doświadczeniami dotyczącymi realizowanych w hiszpańskiej placówce programów przygotowujących młodzież z niepełnosprawnościami do samodzielnego życia i pracy zawodowej, a także metod komunikacji alternatywnej (AAC) i terapii sensorycznej.
W ramach projektu zorganizowano również szkolenie z zakresu dobrostanu zawodowego i osobistego, prowadzone przez coacha. Warsztaty dotyczyły m.in. rozpoznawania i regulowania emocji oraz metod odzyskiwania energii w pracy zawodowej.
Celem całego projektu jest podniesienie kompetencji zawodowych nauczycieli w zakresie dobrostanu, nowoczesnych metod pracy pedagogicznej, wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji oraz wspierania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
